все идентификаторы должны иметь описания

Например, правило " все идентификаторы должны иметь описания в программе" указывает на то, что программа с неописанными именами не принадлежит данному языку (хотя она и допустима с точки зрения контекстно-свободного синтаксиса).
Неоднократные попытки формально описывать контекстные зависимости при определении языков показали, что эта задача гораздо более сложная, чем задание контекстно-свободного синтаксиса. Вдобавок ко всему, даже такие естественные правила, как только что представленное, при формальном описании становятся громоздкими и весьма трудными для понимания человека. По этой причине в руководствах редко прибегают к формализации описаний контекстных зависимостей (одним из немногих исключений является Алгол 68).
Пример 4.2.1. Требование о том, что каждое имя должно быть описано (в частности, в языках Pascal и C), конкретизируется в следующей форме.

Для каждого имени должно быть описание, в котором оно встречается.
Это описание должно стоять либо в данном, либо в охватывающем его блоке и предшествовать в тексте программы использованию данного имени.
Два описания одного и того же имени в одном и том же блоке не считаются ошибкой лишь в том случае, если первое из них является предварительным упоминанием, а второе — полноценным описанием.
Если есть несколько описаний одного и того же имени в разных блоках, действующим считается то из них, которое стоит в самом внутреннем блоке.
Если действующее описание определяет имя как глобальное, то оно не должно противоречить никакому другому глобальному описанию того же имени, встречающемуся в других блоках программы.

Такая совокупность требований достаточна для того, чтобы человек мог проверить по тексту программы, как в данном месте понимается данное имя3).
В практических описаниях языков и в курсах программирования обычно довольствуются неформальным, но достаточно точным описанием контекстных зависимостей. Приведем пример такого описания.

Содержание Назад Вперед

Forekc.ru
Рефераты, дипломы, курсовые, выпускные и квалификационные работы, диссертации, учебники, учебные пособия, лекции, методические пособия и рекомендации, программы и курсы обучения, публикации из профильных изданий